Edição 5

Dezembro de 2009 – ISSN 1982-6842
COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS
“A Ação Ideológica que Permeia a Atuação do Intérprete de Libras”

Hugo Coelho de Oliveira

“Aquisição da Língua de Sinais por Alunos Surdos: Ponto de Contribuição e Relevância na Atuação do Intérprete de Língua de Sinais”

Danielle Vanessa Costa Souza

“Mitos da Língua de Sinais na Perspectiva de Docentes da Universidade Federal de Goiás”

Neuma Chaveiro, Claudney Maria de Oliveira e Silva, Ana Paula Massi de Oliveira e Silva, Flávia Pereira da Silva, Maxwell Souza da Silva Matos e Polyana Rodrigues Borges

“Utilização da Língua Brasileira de Sinais no Atendimento aos Surdos / Deficientes Auditivos como Forma de Humanização da Enfermagem”

Rafael Ubida Grossi Junior e Débora A. S. dos Santos

“Identidades Transitantes: O Desencaixe do Deficiente Auditivo nos Discursos de/sobre Surdos e Ouvintes”

Gilmara Mariana Cecílio e Camilo Darsie de Souza

RELATO DE EXPERIÊNCIA
“O QUE SIGNIFICA SER SURDO? Conhecendo um Pouco do que Significa ser Surdo Através de Discussão do Filme “Seu nome é Jonas”

Maria A. Amin de Oliveira

“Rasgos no Silêncio: Reflexões em Torno de uma Experiência de Ensino-Aprendizagem de Língua Gestual Portuguesa”

Márcia Gouveia, Rosalina Costa e Sandra Gomes

PONTO DE VISTA
“Inglês para Alunos Surdos: Quem será de fato o incluído – O Professor ou o Aluno?”

Tânitha Gléria de Medeiros e Maria Cristina Faria Dalacorte Ferreira

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